หลักสูตรภาษาอังกฤษ Super Hero
หลักสูตรภาษาอังกฤษ ที่ได้รับการออกแบบหลักสูตรให้เป็นหลักสูตรที่เป็น English Proficiency Curriculum คือ เป็นหลักสูตรที่เน้นการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ อย่างครบถ้วนทั้ง 4 ทักษะคือ การฟัง พูด อ่าน เขียน โดยมีการผสมผสานเทคโนโลยีทางการศึกษา ระบบสารสนเทศ และสื่อ ที่ทันสมัย ภายใต้แนวคิด 3e Model ที่มีการบูรณาการ เข้าด้วยกันอย่างครบวงจร ซึ่งเป็นแนวทางที่เป็น แนวปฏิบัติที่ดีที่สุด (Best Practice) ที่ประเทศชั้นนำในเอเซียใช้เป็นยุทธศาสตร์ในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษให้กับเยาวชนในชาติ
หลักสูตรภาษาอังกฤษ ได้รับการออกแบบหลักสูตรให้เป็นหลักสูตรที่เป็น English Proficiency Curriculum คือ เป็นหลักสูตรที่เน้นการพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ อย่างครบถ้วนทั้ง 4 ทักษะคือ การฟัง พูด อ่าน เขียน โดยมีการผสมผสานเทคโนโลยีทางการศึกษา ระบบสารสนเทศ และสื่อ Interactive Multimedia ที่ทันสมัย ภายใต้แนวคิด 3e Model ที่มีการบูรณาการ ระบบ e-Teaching, e-Learning และ e-Management เข้าด้วยกันอย่างครบวงจร ซึ่งเป็นแนวทางที่เป็น แนวปฏิบัติที่ดีที่สุด (Best Practice) ที่ประเทศชั้นนำในเอเซียใช้เป็นยุทธศาสตร์ในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษให้กับเยาวชนในชาติ
จึงสามารถสรุปได้ว่า หลักสูตรภาษาอังกฤษ เป็นหลักสูตรที่เน้นการเพิ่มอัตราการใช้ภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนานให้กับนักเรียน โดยหลักสูตร จะกระตุ้นให้นักเรียนอยู่ในสภาวะ “สนุกกับการใช้ภาษาอังกฤษ” ด้วยแนวคิด ดังต่อไปนี้
- Ready to Use: ครูผู้สอนจะมีหน้าที่ในการเตรียมความพร้อมด้านวงคำศัพท์ โครงสร้างประโยค (Sentence Pattern & Grammatical Structure) และไวยากรณ์ ให้กับนักเรียน เพื่อให้นักเรียนมีความพร้อมที่จะใช้ภาษาอังกฤษสื่อสารกับครูในห้องเรียน และทำกิจกรรมภายในห้องเรียน
- โครงสร้างประโยคที่เป็น Classroom Language ที่ครู และนักเรียนจะต้องใช้สื่อสารกันภายในชั้นเรียน
- วงคำศัพท์ (Headwords) และโครงสร้างประโยค (Sentence Pattern & Grammatical Structure) ในบทเรียน
- Dare to Use: รูปแบบการเรียนรู้ของหลักสูตรภาษาอังกฤษ จะอยู่ในรูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้ (Activity Based Learning) ซึ่งครูซึ่งทำหน้าที่ในการเป็นผู้นำกิจกรรม จะกำหนดรูปแบบของกิจกรรม กติกา และกุศโลบายต่างๆ เพื่อให้นักเรียนทุกๆ คนในห้องเรียน ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมนั้นๆ เมื่อ “นักเรียนทุกๆ คนในห้องเรียน มีกติการ่วมกันว่าจะต้องใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารกับครู ต้องใช้ภาษาอังกฤษในทำกิจกรรม” จึงทำให้นักเรียนทุกๆ คนไม่เกิดความอาย แล้วมีความกล้าที่พูด และใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้น
- Willing to Use: กุศโลบายที่ดีที่สุดที่จะทำให้นักเรียนมีความสมัครใจในการพูด และใช้ภาษาอังกฤษ ก็คือ กิจกรรมการเรียนรู้ที่ “สนุก” และ “นักเรียนไม่รู้สึกว่าเป็นภาระ” ดังนั้นหลักสูตรภาษาอังกฤษ จึงเน้นการเรียนการสอนภายในห้องเรียนด้วยกิจกรรมการฝึกใช้ภาษาอังกฤษที่น่าสนใจ ประกอบกับการใช้สื่อ Interactive Multimedia ที่มีความตื่นตาตื่นใจ จึงทำให้นักเรียนรู้สึกสนุกกับการพูด และใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้น อีกทั้งยังมีทัศนคติที่ดีในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษอีกด้วย
- Opportunity to Use: ด้วยระบบ e-Learning ที่อยู่ในรูปแบบเกมออนไลน์ภาษาอังกฤษ (English Online Game ที่มีชื่อว่า Magic Fighter) ที่สนุกสนานทำให้นักเรียนมีโอกาสฝึกทักษะภาษาอังกฤษที่บ้านด้วยตนเองเพิ่มขึ้น นักเรียนมีความรู้สึกเหมือนกับว่า “การฝึกใช้ภาษาอังกฤษที่บ้าน ไม่ใช่ภาระที่น่าเบื่อหน่าย หรือถูกบังคับ แต่เป็นงานอดิเรกที่ตนเองสนุกที่จะทำในทุกๆ วัน” และนี่คือปัจจัยสำคัญปัจจัยหนึ่ง ของหลักสูตร h ที่จะทำให้นักเรียนสามารถพูด และใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว เป็นธรรมชาติ อย่างก้าวกระโดด
ที่สำคัญที่สุด หลักสูตรภาษาอังกฤษนี้ เป็นหลักสูตรภาษาอังกฤษที่เน้นการฝึกทักษะการใช้งานภาษาอังกฤษ ทั้งทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน (English Proficiency Oriented Approach) ซึ่งสามารถอธิบายในรายละเอียด ได้ดังต่อไปนี้
English Proficiency Oriented Approach:
- Activity Based Learning: การเรียนการสอนในห้องอยู่ในรูปแบบกิจกรรม ซึ่งช่วยให้นักเรียนมีความสนุกสนานกับการเรียนภาษาอังกฤษในห้องเรียน โดยในการเรียนแต่ละครั้งนักเรียนจะได้พูดภาษาอังกฤษไม่น้อยกว่า 80% ของเวลาเรียนทั้งหมดภายในชั้นเรียน
- Teaching English in English: คุณครูผู้สอนจะใช้ภาษาอังกฤษในการสอน และสื่อสารในชั้นเรียนเป็นหลัก สำหรับการสื่อสารโดยใช้ภาษาอังกฤษระหว่างครู และนักเรียนนั้น ครูผู้สอนจะหลีกเลี่ยงที่จะใช้การแปล แต่จะใช้แนวคิดที่เรียกว่า Total Physical Response ซึ่งเป็นแนวคิดที่ครูผู้สอน จะบูรณาการวิธีทางกายภาพ เพื่อที่จะอำนวยการเรียนการสอน และสื่อความหมายกับนักเรียนภายในชั้นเรียนโดยใช้ภาษาอังกฤษ โดยหลีกเลี่ยงการแปลเป็นภาษาไทย โดยวิธีทางกายภาพ ดังกล่าวนี้ ได้แก่ 1) การพยายามอธิบายเพิ่มเติม โดยใช้โครงสร้างภาษา และคำศัพท์ที่ง่ายๆ พูดช้ำๆ ชัดๆ ซ้ำๆ 2) การใช้รูปภาพใน Web School 3) การใช้ภาษากาย (Body Language) 4) การสาธิต และทำให้นักเรียนดูเป็นตัวอย่างก่อน (Demonstration) หรือลองให้นักเรียนได้ลองร่วมกิจกรรม แล้วค่อยๆ อธิบายทีละขั้นทีละตอน เพื่อให้นักเรียนค่อยๆ ทำความเข้าใจลักษณะ Learning By Doing ด้วยแนวคิดของ Total Physical Response (TPR) และการที่ครูใช้ภาษาอังกฤษในชั้นเรียน (Classroom Language) ในโครงสร้างประโยคเดิมๆ บ่อยๆ ก็จะทำให้นักเรียนค่อยๆ ซึมซับ และเข้าใจความหมายในการสื่อสาร โดยอัตโนมัติ
- Extensive Reading: หลักสูตรภาษาอังกฤษ มีการประยุกต์ใช้หนังสืออ่านนอกเวลาภาษาอังกฤษ ตามหลักการของ Extensive Reading ที่เป็นกิจกรรมการอ่านหนังสือนอกเวลาภาษาอังกฤษ ในเรื่องที่สนุกสนาน เน้นการอ่านจับใจความเป็นหลัก (ไม่ต้องเสียเวลาแปลคำศัพท์ทีละตัว ที่ทำให้เกิดความรู้สึกที่น่าเบื่อหน่าย) นักเรียนไม่รู้สึกว่ามีภาระ การอ่านแบบ Extensive Reading จึงเป็นโอกาสอีก โอกาสหนึ่งในการฝึกทักษะภาษาอังกฤษของนักเรียนอีกทางหนึ่ง ซึ่งจะทำให้นักเรียนเข้าใจความหมายของคำศัพท์ต่างๆ โดยไม่ต้องท่องศัพท์ อีกทั้งทราบถึงวิธีการใช้คำศัพท์นั้นในรูปประโยคภาษอังกฤษ อีกด้วย
e1: e-Teaching:
- Interactive Multimedia: สื่อที่ใช้ในกระบวนการเรียนการสอนภายในห้องเรียน เป็นสื่อ Interactive Multimedia ที่ทันสมัย นักเรียนจะได้เรียนภาษาอังกฤษ และทำกิจกรรมการเรียนรู้ผ่าน Interactive Board (หรือ Interactive Projector) ทำให้นักเรียนรู้สึกสนุกสนาน และกระตือรือร้นที่จะเรียน และฝึกใช้ภาษาอังกฤษภายในห้องเรียน เมื่อนักเรียนรู้สึกว่า “การเรียนภาษาอังกฤษ” ของหลักสูตร Super Hero English นั้นสามารถเข้าถึงได้ จับต้องได้ ก็จะทำให้นักเรียนมีความสนุกที่จะเรียนรู้ และทำให้ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียนได้รับการพัฒนาให้เพิ่มพูนขึ้นอย่างต่อเนื่อง ในรูปแบบของการค่อยๆ ซึมซับ โดยอัตโนมัติ
e2: e-Learning:
- e-Learning & Online Edutainment: มีระบบ e-Learning และ Online Edutainment ในรูปแบบต่างๆ เช่น e-Homework, e-Testing และ English Online Game (ที่ชื่อว่า Magic Fighter) โดยนักเรียนที่เรียนในหลักสูตรภาษาอังกฤษ ทุกคนสามารถใช้บริการ Edutainment เหล่านี้ (โดยเฉพาะเกม Magic Fighter) ผ่าน Web School โดยใช้รหัสใน e-Learning Card ที่แถมให้กับชุดหนังสือเรียน ในการลงทะเบียนเข้าสู่ระบบ โดยกิจกรรม Edutainment เหล่านี้ จะช่วยให้นักเรียนได้ทบทวนวงคำศัพท์ต่างๆ ที่ได้เรียนในห้องเรียนจนขึ้นใจ การออกเสียภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง และการใช้คำศัพท์ต่างๆ ในรูปประโยคให้มีความถูกต้อง ผ่านการเล่นเกมที่สนุกสนาน โดยที่นักเรียนไม่รู้สึกว่าเป็นภาระ หรือเป็นสิ่งที่น่าเบื่อหน่าย ทาง Learning Center เชื่อว่าถ้านักเรียนรู้สึกสนุกในการใช้ภาษาอังกฤษ และสมัครใจที่จะใช้บ่อยมากขึ้นเองโดยไม่ถูกบังคับ ก็จะทำให้ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ (English Proficiency) ของนักเรียนเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง และรวดเร็ว นอกจากนี้ในกรณีที่นักเรียนมีความจำเป็นต้องลาเรียน และไม่ประสงค์ที่จะเรียนชดเชย หรือในกรณีที่ผู้ปกครองต้องการที่จะมีส่วนร่วมในการทบทวนบทเรียน ให้กับนักเรียน ผู้ปกครอง และนักเรียนก็จะสามารถใช้ Online Edutainment และสื่อต่างๆ ใน Web School ในการทบทวน และเรียนรู้ด้วยตนเองที่บ้าน (หรือที่ไหนๆ ที่นักเรียน และผู้ปกครองมีความสะดวก) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในกรณีที่นักเรียนลาเรียน หลังจากที่เรียนรู้ด้วยตนเองผ่าน Web School แล้วนักเรียนก็จะสามารถเรียนในห้องเรียนในครั้งต่อไป ได้ทันเพื่อนๆ ในกรณีที่ใช้ Web School ในการทบทวนบทเรียนด้วยตัวเอง ก็จะทำให้นักเรียนมีทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ (English Proficiency) ที่คล่องแคล่ว และเป็นธรรมชาติมากขึ้น
e3: e-Management:
- Learning Management System (LMS): หลักสูตรภาษาอังกฤษ มีระบบ ซึ่งเปิดโอกาสให้คุณพ่อคุณแม่สามารถติดตามพัฒนาการทางภาษา และผลการเรียนของนักเรียนได้อย่างใกล้ชิด เพื่อจะได้ใช้เป็นข้อมูลในการปรึกษาหารือ กับคุณครูผู้สอนเพื่อร่วมกันวางแผนพัฒนาศักยภาพทางภาษาของบุตรหลานได้อย่างเต็มที่
ติดต่อ สถาบันภาษานานาชาติ บี อี ซี หัวหิน
0897423349
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น